Aktiviti 3

Aktiviti 4 : LMS
Tugasan berkumpulan : LMS
Berdasarkan 5W1H – dapatkan maklumat tentang Learning Management system
Huraikan peranan LMS untuk kursus komputer yang dilakukan secara hybrid / blended learning
Kaitkan dengan yang akan pasukan kendalikan

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kumpulan 3 : LMS
S1. Berdasarkan 5W1H – dapatkan maklumat tentang Learning Management system dan Knowledge Management
Learning Management system : LMS adalah singkatan daripada Learning Management System, sebuah web-site yang dipergunakan untuk pembelajaran secara atas talian (online) . ia juga adalah satu sistem penggurusan p&p secara sistematik. Ia menguruskan semua bahan kandungan p&p.
Ciri-ciri;

1. Online,
2. Pengurusan bahan P&P,
3. Penilaian, dan
4. Penyertaan pelajar dan guru

Terdapat berbagai jenis LMS ;
Open Source;
Moodle, ATutor, Claroline, Dokes, OLAT, JoomlaLMS, Sakai Projek.
Berbayar ; Score A, WebCT, ANGEL Learning, Blackboard ,Desire2Learn.,ECollege ,Taskstream

 Apakah Knowledge management ?

Knowledge management :Satu Proses berkaitan dengan strategi bagi mengumpul dan mendapatkan semula pengetahuan untuk membantu seseorang untuk sesuatu organisasi. -Marquardt (1996)

Pengurusan ilmu (KM) mengandungi satu julat strategi-strategi dan amalan-amalan yang digunakan dalam sebuah organisasi bagi mengenal pasti, mewujudkan, mewakili, mengagihkan, dan membolehkan penerimaan wawasan dan pengalaman-pengalaman. Sedemikian wawasan dan pengalaman-pengalaman terdiri pengetahuan, sama ada dirangkumi dalam individu-individu atau ditanam dalam organisasi proses-proses atau amalan.
What (Apa)  :
Apakah LMS ? Sistem pengurusan p&p secara sistematik secara atas talian.

Where (Di mana) :

LMS telah pesat digunakan di Sekolah, Universiti dan pusat pengajian awan dan swasta.

• Contoh ; UPSI – WebCT.

When (Bila) :
Bila digunakan? Untuk tujuan p&p, latihan, ujian, pengayaa, pengukuhan dan pemulihan

Why (Kenapa) :
Mengapa menggunakan LMS? Memudahkan pengurusan p&p secara bersistematik dan mudah dicapai secara online. Modul-modul telah tersedia.

Who (Siapa) :
Siapa yang boleh menggunakan LMS , guru murid dan tetamu laman.
Siapa yang akan mendapat faedah ?

How  (Bagaimana): Maksudnya bagaimana kita berupaya menempatkan dan mengolah semua subjek itu dalam kurikulum yang hendak dihasilkan.

S2. Huraikan peranan LMS untuk kursus komputer yang dilakukan secara hybrid / blended learning

to combine any form of instructional technology (e.g., videotape, CD-ROM, Web-based training, film) with face-to-face instructor-led training.” (Driscoll, 2002)

“blended learning combines online with face-to-face learning. The goal of blended learning is to provide the most efficient and effective instruction experience by combining delivery modalities.” (Gray Harriman, 2004)
Ia menggunakan teknologi-teknologi pengajaran dan gabungan model-model rebentuk pengajaran kepada aktiviti-aktiviti pembelajaran
Contohnya;
Kajian kes, kelas, ujian-ujian, simulasi dan dalam kumpulan.
Tujuan ;
Menghasilkan pembelajaran yang terbaik, menarik dan menggalakan pembelajaran yang aktif dan bebas ia juga boleh digunakan gabungan di dalam dan diluar kelas kelas. Boleh dijalankan pada bila-bila masa dan mengurangkan penggunaan ruang dan tempat.
Semuanya bergantung kepada kombinasi apanya yang akan di-blended (dikombinasikan) agar suatu tujuan pembelajaran tertentu, dengan syarat persekitaran serta kemudahan belajar yang memungkinkan tertentu dapat tercapai secara optimal. Bagi kita, yang terlibat dalam bidang pendidikan, tentunya akan banyak kombinasi yang bisa kita lakukan, apalagi dengan memanfaatkan tool-tool telekomunikasi yang ada saat ini seperti internet, handphone, dan teknologi informasi lainnya.

 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

S3. Kaitkan Dengan Kursus Yang Akan Pasukan Kendalikan
Kursus yang akan dijalankan adalah berkaitan dengan penggunaan moodle yang akan melibatkan beberapa peringkat dan bahagian;
Sebelum Kursus

1. Menganalpasti masalah dengan mengumpul maklumat dan latar belakang.
2. Mengguna knowledge management untuk mendapatkan meklumat peserta.
3. Menyediakan modul dalam bentuk bercetak, online, video dan CD. Menggunakan kaedah Hybrid/Blended
4. Merancang pelaksanaan kursus menggunakan model rebentuk pengajaran menggunakan ASSURE untuk menentukan pemilihan bahan dan teori-teori.

Semasa ;

• Installasi
• Penggunaan

Selepas;

• Membuat penilaian dan refleksi untuk penambaikan kaedah kursus yang dijalankan.
• Menjalankan peneguhan

Aktiviti 2 : Isu, masalah, penyelesaian dan cabaran

Isu : Minat


Masalah : Pendekatan yang digunakan untuk menyampaikan sesuatu kemahiran atau perkara yang baru menyebabkan murid tidak minat dan ini menyebabkan mereka berasa pengaturcaraan amat sukar untuk dipelajari dan difahami.

Penyelesaian : Menggunakan kaedah pengajaran yang dapat menarik minat para pelajar dan memberi contoh yang mudah kepada yang lebih mencabar. Menggunakan kaedah video (digital) yang dapat digunakan secara berulangkali

Cabaran : Menyediakan video dan modul untuk menariik minat pelajar.

Tugasan 1 dan 2 : Kajian Kepustakaan

1) Ulasan Buku -  berkaitan dengan proses pengajaran dan pembelajaran pengaturcaraan komputer :

KUASAI PHP & MySQL ASAS: Langkah Demi langkah: Pengarang Kamaruddin Malik Mohamad: Penerbit University Tun Hussein Onn Malaysia, 2008. Muka surat 277. ISBN 978-983-2963-57-8. Ulasan oleh Rossaidi B. Ngah.

Perkembangan bahasa pengaturcara pada masa kini amatlah jauh berbeza dengan cara pengaturcaraan pada masa dahulu. Ia berkembang mengukiut kemajuan dan kehendak semasa. Walaubagaimana pun, bahan rujukan yang ada di pasaran kebanyakannya dalam bahasa Inggeris. Oleh yang demikian penulis telah mengambil inisiatif untuk menghasilkan buku rujukan mengenai pengaturcaraan dalam Bahasa Malaysia. Buku ini juga menyediakan soalan-soalan lazim yang biasa ditanya oleh pelajar kepada penulis semasa mereka melaksanakan projek sarjana muda

Buku ini juga dihasilkan oleh penulis untuk memberi penerangan dengan lebih mudah dan ringkas. Penerangan yang dijelaskan di dalam buku ini berhubung dengan baris-baris pengaturcaraan amat mudah difahami oleh pembaca. Pendekatan dan kaedah ini akan menyebabkan pembaca akan lebih tertarik dengan pengaturcaraan dan mudah difahami.

Penulis juga cuba memberi ringkasan yang mudah kepada pembaca dan dengan ini akan mempercepatkan proses pemahaman mereka terhadap konsep pengaturcaraan melalui PHP dan MySQL. Buku ini juga member beberapa modul sebagai contoh kepada pembaca dengan cara ini pembaca akan mudah dan lebih memahami konsep yang diterangkan. Contohnya, modul login di masa semua sistem memerlukannya dan disamping itu cara asas memaparkan maklumat dari pangkalan data dan modul malumat staf.

Berdasarkan dari pembacaan, buku ini dapat membantu mereka yang baru menceburkan diri dalam bidang pengaturcaraan PHP dan MySQL dengan lebih mudah dan ini secara tidak langsung akan menambah minat dan menganggap pengaturcaraan adalah satu perkara yang mudah. Bahan-bahan rujukan asas pengaturcaraan dalam Bahasa Malaysia seperti ini akan member peluang kepada pembaca untuk lebih memahami konsep pengaturcaraan dan apabila telah memahami konsep mereka akan cuba untuk mendalami pengaturcaraan yang mereka minati.

:: Aktiviti 1 :: Kaji Mengenai Tokoh :

Al-Khawarizmi ::
Tokoh yang bernama lengkap Abu Ja’far Muhammad bin Musa Al-Khwarizmi (780-846 M) ini merupakan intelektual muslim yang banyak menyumbangkan karyanya di bidang matematika, geografi, musik, dan sejarah. Dari namanyalah istilah algoritma diambil.


Lahir di Khwarizmi, Uzbeikistan, pada tahun 194 H/780 M. Kepandaian dan kecerdasannya mengantarkannya masuk ke lingkungan Dar al-Hukama (Rumah Kebijaksanaan), sebuah lembaga penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan yang didirikan oleh Ma’mun Ar-Rasyid, seorang khalifah Abbasiyah yang terkenal.